MAJ 2026

MAJ

TYDZIEŃ

CELE

CZEGO SIĘ UCZYMY?

TYDZIEŃ 1

KOSMOS

• Rozbudzenie aktywności poznawczej dziecka na temat otaczającego je świata, nauka nowych słów,,
• Zachęcenie dziecka do podejmowania aktywności ruchowej,
• Wzmacnianie mięśni okrężnych ust i języka,
• Dostarczenie wrażeń dotykowych, nauka rozróżniania faktur po dotyku
• Poprawa samopoczucia, wyciszenie,
• Wzmocnienie napięcia mięśniowego,
•  Wzmacnianie mięśni oddechowych,
• Motywowanie dzieci do aktywnego odkrywania i poznawania świata,
• Kształtowanie pomysłowości i inwencji twórczej, ćwiczenie koordynacji wzrokowo ruchowo słuchowej,
• Pobudzenie kreatywności i twórczego myślenia,
• Rozwijanie indywidualnych zdolności twórczych
• Nauka rozpoznawania własnych emocji i rozróżniania stanów emocjonalnych innych.

●      Nauka o planetach

●      Nauka piosenek o tematyce wiosennej

TYDZIEŃ II

W MAGICZNYM MIEJSCU PEŁNYM KSIĄŻEK

• Rozwijanie sprawności ruchowej i spostrzegawczości,
• Rozwijanie wiedzy o otaczającym świecie, wzbogacanie słownictwa,
• Doskonalenie poczucia rytmu oraz umiejętności naśladowania, Rozwijanie percepcji wzrokowej oraz umiejętności odtwarzania wzorów,
• Rozwijanie umiejętności wyciszenia i rozładowania napięcia
• Rozwijanie umiejętności zabawy tematycznej, doskonalenie mowy,
• Rozwijanie wiedzy o zasadach prawidłowego zachowania, wzbogacanie słownictwa,
• Doskonalenie małej motoryki,
• Ćwiczenie pamięci, doskonalenie percepcji wzrokowej,
• Rozwijanie koordynacji ruchowej, ćwiczenie umiejętności naśladowania,
• Ćwiczenie umiejętności z zakresu małej motoryki, stymulowanie zmysłu dotyku,
• Rozwijanie sprawności manualnych,
• Ćwiczenie logicznego myślenia, doskonalenie percepcji słuchowej,

●      Nauka piosenek o tematyce wiosennej

●      Nauka o szanowaniu książek

TYDZIEŃ III

RODZINA

●      Utrwalenie przez dzieci wiadomości o rodzinie

●      Utrwalanie nazw członków rodziny

●      Rozwijanie umiejętności rozróżniania i nazywania zwierząt

●      Doskonalenie percepcji wzrokowej, rozwijanie logicznego myślenia,

●      Wspieranie rozwoju koordynacji ruchowej, ćwiczenie umiejętności naśladowania ruchów,

●      Rozwijanie małej motoryki,

●      Utrwalenie przez dzieci wiadomości o rodzinie

●      Ćwiczenie aparatu artykulacyjnego,

●      Rozwijanie sprawności manualnej,

●      Ćwiczenie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji,

●      Rozwijanie logicznego myślenia,

●      Wspieranie rozwoju małej motoryki,

●      Rozwijanie małej motoryki, ćwiczenie umiejętności odwzorowywania sekwencji.

●      Nauka o Rodzinie

●      Nauka piosenek o tematyce wiosennej

TYDZIEŃ IV

CO W TRAWIE PISZCZY?

• Poszerzenie wiedzy o otaczającym nas świecie; poszerzenie słownictwa,
• Kształtowanie sprawności ruchowej, doskonalenie koordynacji ciała,
• Doskonalenie pamięci, wydłużanie czasu skupienia
• Nauka rozpoznawania lub/i nazywania kolorów
• Stymulowanie percepcji słuchowej - rozpoznawanie, identyfikację i różnicowanie dźwięków.
• Doskonalenie sprawności dłoni i palców; rozwijanie koordynacji oko-ręka
• Ćwiczenie spostrzegawczości, rozwijanie logicznego myślenia
• Rozwijanie sprawności motorycznej
• Stymulacja dotykowa, rozwijanie sprawności manualnej, ćwiczenie uwagi
• Rozwijanie zwinności, kształtowanie pomysłowości
• Wyzwalanie pozytywnych emocji; budzenie poczucia satysfakcji z wykonanej pracy,
• Usprawnianie procesów poznawczych (głównie: uwaga, pamięć)
• Usprawnianie percepcji wzrokowej
•  Rozwijanie sprawności motoryki małej, ćwiczenie chwytu

●      Nauka piosenek o tematyce wiosennej

●      Nauka o owadach na łące